En el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia se quiere reforzar proyectos como los del Espacio Polivalente, ya que genera igualdad de oportunidades entre niños y niñas, para que las jóvenes de hoy sean las científicas de mañana.
Vivimos en un mundo en el que las niñas han quedado relegadas a juegos como las muñecas o las cocinitas y los chicos en los coches, los Legos o los de ciencia. Por eso, no es casual que una vez se hacen mayores las mujeres se dedican a profesiones vinculadas a los cuidados, mientras que los hombres sean mayoritarios en los trabajos conocidos como STEM, ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, en sus siglas en inglés.
Por eso, en el marco del Día de la Mujer, la Niña y la Ciencia, que se celebró este 11 de febrero, se quiere poner énfasis en que es necesario un modelo educativo donde las niñas tengan las mismas oportunidades de acceder a juegos y actividades vinculadas a la ciencia, la tecnología o la innovación para que las jóvenes de hoy puedan convertirse en las científcas.
Esto es lo que se persigue en lugares como el Espacio Polivalente de Hospitalet de Llobregat, un servicio de Cáritas gestionado por Suara Cooperativa, donde la innovación acaba de aterrizar como una herramienta para fomentar la cohesión social y la igualdad.
Este servicio, con más de 15 años de vida, nació como un proyecto que se construye desde la comunidad y con la comunidad para fomentar la cohesión social con un espacio de acogida y referencia en el barrio, que tenga la capacidad de escuchar y acompañar a personas diversas. Para alcanzar este objetivo, se fomentan actividades de ocio y cultura de todas las edades, así como salidas para realizar caminatas los sábados.
Proyectos innovación
En este contexto se han desplegado diversas pruebas pilotos de innovación en el Espacio Polivalente, orientadas a reforzar la cohesión social y la igualdad de oportunidades. Éstas parten de una premisa clara: la innovación debe ser una herramienta útil, comprensible y accesible para toda la comunidad, independientemente del género, la edad, el origen o la situación socioeconómica. Por lo tanto, el objetivo es generar experiencias que reduzcan brechas sociales y digitales y que, a su vez, abran nuevas posibilidades educativas y comunitarias.
En esta línea, el Espai Polivalent ha explorado el uso de tecnologías inmersivas como recurso de aprendizaje, descubrimiento y participación. Se han testado experiencias con gafas de realidad virtual y con la sala inmersiva, favoreciendo metodologías vivenciales que estimulan la curiosidad, el vínculo y la participación activa en un entorno inclusivo y seguro.
De forma complementaria, se han impulsado acciones de capacitación vinculadas al uso de impresoras 3D, dirigidas a personas profesionales, con el objetivo de dotar al espacio de nuevas herramientas y alternativas de actividad comunitaria. Estas iniciativas permiten ampliar la oferta de actividades de servicio para los niños y sus familias y remarcan un aspecto esencial del proyecto: la implicación de personas voluntarias vinculadas al Espacio Polivalente, que contribuyen a hacer posible una innovación arraigada en el territorio y construida desde la comunidad entorno a este servicio.
Por último, el uso de la robótica educativa (Lego Education) se ha incorporado como recurso pedagógico para promover aprendizajes clave en la infancia. Mediante dinámicas manipulativas y de juego, se trabaja el desarrollo cognitivo a través del pensamiento lógico y resolución de problemas, así como un inicio del pensamiento computacional sin pantallas. Asimismo, se refuerzan habilidades sociales y emocionales (cooperación, comunicación y gestión de la frustración) y se potencia la creatividad y la imaginación. Todo ello con una mirada de equidad que garantiza el acceso y la participación en igualdad de oportunidades de niñas y niños.
Esta actuación se enmarca con el compromiso de Suara Cooperativa de promover la innovación social, entendida como herramienta al servicio de las personas para reducir brechas sociales, económicas y digitales. En una fecha como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, esta apuesta cobra especial relevancia: el acceso real a la tecnología ya la innovación desde la infancia con igualdad de oportunidades entre chicos y chicas es clave para que las niñas de hoy puedan convertirse en las científicas e ingenieras de mañana.
