El ciberacoso cada vez está más presente en las escuelas e institutos catalanes. Cerca del 42% de la población joven de Cataluña ha sufrido un caso de ciberacoso durante su infancia, de acuerdo con un estudio publicado recientemente por Save the Children.
La violencia viral afecta más a las chicas (43,6%), que a los chicos (39,4%), según este mismo informe, donde también se resalta que en el 64% de los casos la persona agresora es del mismo centro educativo que la víctima.
Por eso, Suara Cooperativa y V-Tools han puesto en marcha una prueba piloto para trabajar la detección y prevención del ciberacoso a través de las gafas de realidad virtual. En éstas, se proyectan diferentes contenidos que sitúan a la persona espectadora en la piel de la agredida. Posteriormente a la visualización, las profesionales de Suara Cooperativa trabajan con las personas del grupo lo que han visualizado a través de actividades de reflexión y debate, entre otras.
Actualmente, esta prueba piloto se encuentra en una fase muy incipiente. Coincidiendo en que el 2 de mayo es el Día Internacional Contra el Bullying, este mes se ha enviado a diferentes trabajadoras que gestionan recursos para la población en la etapa vital de la infancia y la adolescencia las gafas de realidad virtual. Éstas podrán explorar y aprender sobre esta tecnología mediante una plataforma en la que podrán encontrar las experiencias de realidad virtual enfocadas a combatir el ciberacoso, así como diferentes actividades para llevar a cabo.
Una de las primeras personas que podrá experimentar con la prueba piloto es Olga Chamorro, directora de Refuerzos Educativos de Suara Cooperativa. En su caso, ya tuvo un primer contacto con un proyecto similar de realidad virtual, también con la tecnología de V-Tools, que persigue prevenir, detectar y combatir la violencia machista entre las personas adolescentes.
En este contexto, Chamorro destaca las ventajas que comporta trabajar con esta tecnología las violencias que afectan a la población adolescente. "Es una herramienta muy útil para crear el contexto, situar deprisa el contenido que quieres trabajar y generar el ambiente, y esto es muy importante en cualquier situación comunicativa", detalla la trabajadora de Suara Cooperativa.
Una vez visualizados los contenidos, asegura Chamorro, es imprescindible realizar esta segunda parte donde se acompaña a la persona adolescente a reflexionar sobre éstos, ya que aquí es cuando “reconoce lo que ha visto, se siente interpelada, se posiciona, elabora su propio discurso y decide qué pensar y qué hacer a partir de ahora. Aquí se necesita tiempo, como siempre en la educación”.
En el caso del proyecto de violencias machistas, Chamorro afirma que fue una experiencia muy enriquecedora, ya que, en el caso de ellas, las empoderó y en el de ellos les despertó el temor de que algún día pudieran actuar de esta forma.
La profesional de Suara Cooperativa también resalta que uno de los puntos fuertes es que la realidad virtual es una tecnología muy novedosa, por lo que muchas de las personas del grupo nunca habían experimentado con ella y, por tanto, les motivó y sorprendió mucho. “Debemos aprovechar la herramienta ahora, más adelante deberemos ayudarles a ser libres con otras herramientas”, concluye Chamorro.
Suara Cooperativa tiene como uno de sus pilares de acción la innovación ya través de su laboratorio de innovación, Social Digital Lab, explora diferentes tecnologías para combatir los retos sociales de la era actual. En el caso de la población adolescente, la organización se ha marcado como uno de sus principales objetivos prevenir, detectar y hacer frente a las violencias. Es en este contexto que, tras los buenos resultados detectados con la experiencia de realidad virtual para acabar con la lacra de las violencias machistas, ahora ha apostado por poner en marcha esta prueba piloto para combatir el ciberacoso.
